Couleurs et transmissions

acculturation, formations & ateliers

Chaque projet intègre une dimension d’acculturation et d’accompagnement progressive. Le rôle du coloriste consiste à aider les acteurs du projet à comprendre, interpréter et s’approprier la couleur, tout en dépassant certains freins culturels ou hérités des formations académiques.

Cette démarche se prolonge à travers des formations, ateliers et cours destinés aux architectes, designers et étudiants. Elle repose sur un dialogue constant entre théorie et pratique, permettant de développer une compréhension plus fine et plus consciente de la couleur dans le projet.

L’enseignement s’organise autour de trois dimensions complémentaires 
physique, physiologique et  esthétique.

Au-delà de la technique, il s’agit de développer une culture de la couleur capable de transformer la manière de concevoir les espaces et d’enrichir la pratique architecturale.

Cette démarche d’acculturation et de transmission vise à déplacer les représentations figées autour de la couleur et à encourager une relation plus sensible, plus consciente et plus engagée à l’espace habité.

Projet lié :

ATELIER PUBLIC JEUNE

lieu : ©Enfants Designers, Montpellier. 2026
mission : créatrice d’un atelier pédagogique et ludique sur le design couleur

animation : Création d’un cercle chromatique géant avec recherche de teinte et nuances à la peinture, conception de gammes colorielles instinctives. 
 
Les ateliers sont des espaces d’exploration où enfants et habitants découvrent la couleur par l’observation, la manipulation et le jeu. Une pédagogie active, fondée sur l’expérimentation et l’échangeÀ travers ces expériences sensibles, chacun développe un regard plus attentif aux nuances, aux matières et aux effets de la couleur dans son environnement.
 
J’accompagne différents publics – étudiants, professionnels, habitants – dans une approche sensible et structurée des espaces, en articulant perception, usages et projet.
Mes interventions prennent la forme d’ateliers, de workshops ou de formations, favorisant l’expérimentation, l’observation et l’appropriation des notions.